Leerlingen tekenen een parcours en gebruiken kleurencodes om de Ozobot verschillende opdrachten te laten uitvoeren. Zo ontdekken ze hoe sensoren werken en hoe een robot informatie uit zijn omgeving gebruikt.

Duur: 1,5 uur
Niveau: beginner
Doelgroep: 4de, 5de en 6de leerjaar

Leerlingen verbinden de Ozobot met de computer en programmeren hem met codeblokken om een parcours af te leggen. Zo leren ze de basis van programmeren, sensoren en logisch denken.

Duur: 2 sessies van 1,5 uur
Niveau: beginner tot gevorderd
Doelgroep: 3de graad lager onderwijs, 1ste graad middelbaar

Leerlingen maken kennis met programmeren in Scratch en leren werken met codeblokken, sprites, achtergronden en coördinaten. Zo bouwen ze stap voor stap hun eerste interactieve programma.

Duur: 2 sessies van 1,5 uur
Niveau: beginner
Doelgroep: 4de, 5de en 6de leerjaar, 1ste graad middelbaar

Leerlingen bouwen stap voor stap een eigen game in Scratch. Ze combineren verschillende programmeerblokken en spelelementen en ontdekken hoe deze samenwerken om een interactief spel te maken.

Duur: 2 sessies van 1,5 uur
Niveau: gevorderd
Doelgroep: 5de en 6de leerjaar, 1ste graad middelbaar

Leerlingen programmeren een micro:bit, verbinden die met Scratch en gebruiken hem als controller voor een zelfgemaakt spel. Zo combineren ze programmeren met de basis van microcontrollers en interactieve besturing.

Duur: 2 sessies van 1,5 uur
Niveau: gevorderd
Doelgroep: 5de en 6de leerjaar, 1ste en 2de middelbaar

Leerlingen maken eenvoudige 3D-modellen in Tinkercad door basisvormen te maken, aan te passen en te combineren. Zo ontdekken ze de basisprincipes van 3D-modelleren.

Duur: 2 uur
Niveau: beginner
Doelgroep: 4de, 5de en 6de leerjaar, 1ste tot en met 4de middelbaar

Leerlingen meten voorwerpen nauwkeurig met een digitale schuifmaat en bouwen ze na in Tinkercad. Ze combineren eenvoudige vormen tot complexere 3D-modellen en maken een eigen ontwerp dat met de 3D-printer kan worden geprint.

Duur: 2 sessies van 2 uur
Niveau: beginner tot gevorderd
Doelgroep: 5de en 6de leerjaar, 1ste tot en met 4de middelbaar

Leerlingen ontwerpen en bouwen een wagentje en onderzoeken hoe verschillende aandrijvingen beweging veroorzaken. Door hun prototype te testen, resultaten te vergelijken en het ontwerp te verbeteren, ontdekken ze hoe techniek en fysica in de praktijk samenkomen.

Duur: 2 sessies van 1,5 uur
Niveau: beginner
Doelgroep: 5de en 6de leerjaar, 1ste en 2de middelbaar

Leerlingen ontdekken hoe een 3D-pen werkt en maken stap voor stap hun eigen ontwerp. Ze starten met eenvoudige voorbeelden en leren hoe ze met kunststof lijnen en vormen kunnen opbouwen.

Duur: 1,5 uur
Niveau: beginner
Doelgroep: 5de en 6de leerjaar, 1ste en 2de middelbaar 

Leerlingen bouwen in groepjes een huisje met een 3D-pen. Ze maken afzonderlijke 2D-onderdelen en voegen die samen tot een 3D-model, waarbij ze oefenen met meten, coördinaten en ruimtelijk inzicht.